Přejít k hlavnímu obsahu
Základní škola Nový svět Montessori

Školní jídelna

Přihlašování strávníků na nový školní rok bude možné osobně od 25. 8. 2025  každý pracovní den v kanceláři ŠJ (Šrámkova 4). 

V případě dotazů kontaktujte přímo paní Vendulu Chlebkovou na telefonním čísle 724 831 494, popř. Hanu Baďurovou - 727 830 239.

Více informací také naleznete na stránkách jídelny: https://www.skolnijidelny.cz/index.php?typm=sramkova4&clanek=dokumenty

Přihláška ke stravování je aktualizována na nový školní rok, popř. přihlášku dostanete vytištěnou přímo ve ŠJ. 

Důležité - nový systém: 

Od 1.8.2024 školní jídelna Šrámkova 4 spustila avizovaný systém elektronického přihlášení do systému školního stravování pro žáky ZŠ. 

V platnosti zůstává stávající papírová forma s nutností dojít na pokladnu dané jídelny nebo nově využít možnost elektronického přihlášení na stránkách: www.skolnijidelny.cz

Přihláška ŠJ Šrámkova 4 - https://sramkova4.skolnijidelny.cz/login

Jídelníček je vyvěšen v jídelně, rovněž je k dispozici na internetové adrese www.skolnijidelny.cz. Na této adrese je možnost přihlášky a odhlášky přes internet, současně s možností výběru z jídel.

V případě, že potřebujete Zařízení školního stravování navštívit osobně, vstup do kanceláře je ze strany sportoviště. 

vedoucí ZŠS: Vendula Chlebková, tel.: 724 831 494           účetní ZŠS: Hana Baďurová, tel.: 727 830 239

Dítě přihlašuje ke stravování rodič nebo jeho zákonný zástupce. Přihlášení je nutné provést na každý nový školní rok nebo v průběhu školního roku na základě podepsané přihlášky ke stravování, kterou obdržíte v kanceláři vedoucí organizačního útvaru ZŠS nebo na www.skolnijidelny.cz, si ji můžete vytisknout. Informační letáček obdržíte při odevzdání přihlášky ke stravování na jídelně. Přihlášku lze provést nejpozději do 13:00 hod. na následující den.

Odhlašování obědů se provádí den předem do 13:00 hod.

První den nemoci má strávník nárok si vyzvednout stravu za sníženou cenu.

Všechny prázdniny a ředitelská volna jsou odhlašovány automaticky a hromadně.

 

Odhlašování obědů lze provést:

a/ na internetu

b/ e-mailem: [email protected]

c/  telefonicky na tel. č. 727 830 239

d/ přes objednávací box v jídelně.

Za odhlášené obědy nelze považovat obědy nezaplacené. Za neodebranou a neodhlášenou stravu se náhrada neposkytuje.

Sledujte nás na Instagramu

@montessori_novy_svet

Navštívit náš profil
Montessori nemá limity… Od hry k pochopení. Od konkrétní zkušenosti k abstraktnímu myšlení. Od počítání nákupu k matematice, která dává smysl. Žáci si hrají na obchod, vybírají zboží, sledují ceny a počítají s využitím Montessori pomůcek - v tomto případě s Montessori počítadlem. Neřeší jen příklad v sešitě. Učí se něco, co jednou využijí v opravdovém životě. A právě v tom je kouzlo Montessori. Neučí žáky jen počítat. Pomáhá jim pochopit principy, na kterých mohou stavět dál — bez hranic.Montessori nemá limity… Od hry k pochopení. Od konkrétní zkušenosti k abstraktnímu myšlení. Od počítání nákupu k matematice, která dává smysl. Žáci si hrají na obchod, vybírají zboží, sledují ceny a počítají s využitím Montessori pomůcek - v tomto případě s Montessori počítadlem. Neřeší jen příklad v sešitě. Učí se něco, co jednou využijí v opravdovém životě. A právě v tom je kouzlo Montessori. Neučí žáky jen počítat. Pomáhá jim pochopit principy, na kterých mohou stavět dál — bez hranic.Prožijte Montessori naživo, na vlastní kůži. Pozorujte, ptejte se a objevujte, jak Montessori funguje v každodenní praxi. Čekají vás tři termíny, během kterých vás školou provedou naši žáci 3. trojročí. Nahlédnete do výuky a společně s dětmi si můžete vyzkoušet Montessori aktivity. Setkáte se také s Hanou, která zodpoví vaše otázky, pomůže zasadit vaše postřehy do kontextu a představí vám vizi i fungování školy. Těšíme se na vás! 🤍Prožijte Montessori naživo, na vlastní kůži. Pozorujte, ptejte se a objevujte, jak Montessori funguje v každodenní praxi. Čekají vás tři termíny, během kterých vás školou provedou naši žáci 3. trojročí. Nahlédnete do výuky a společně s dětmi si můžete vyzkoušet Montessori aktivity. Setkáte se také s Hanou, která zodpoví vaše otázky, pomůže zasadit vaše postřehy do kontextu a představí vám vizi i fungování školy. Těšíme se na vás! 🤍📍 Kde Jakuba najdete ve školním roce 2026/2027? > Kubu v tomto školním roce najdete ve 3. trojročí jako průvodce, který se zaměřuje především na výuku tělesné výchovy, výuku praktických dovedností, vaření a péči o školní pozemek. Také ho ale najdete ve školní družině v roli vychovatele. 🌸 Co Jakuba baví? > Nejraději hraje basketbal, čte a pracuje se dřevem. ‼️ Co možná o Kubovi možná nevíte? > Kuba dříve hrál za Basketbalový klub Opava - basket hraje už 32 let! > Je tatínkem 5 dětí… > Skládá origami.📍 Kde Jakuba najdete ve školním roce 2026/2027? > Kubu v tomto školním roce najdete ve 3. trojročí jako průvodce, který se zaměřuje především na výuku tělesné výchovy, výuku praktických dovedností, vaření a péči o školní pozemek. Také ho ale najdete ve školní družině v roli vychovatele. 🌸 Co Jakuba baví? > Nejraději hraje basketbal, čte a pracuje se dřevem. ‼️ Co možná o Kubovi možná nevíte? > Kuba dříve hrál za Basketbalový klub Opava - basket hraje už 32 let! > Je tatínkem 5 dětí… > Skládá origami.Začátek školního roku je především o stanovení pravidel, seznámení se s prostředím, o vztazích... V Montessori prostředí víme, že bezpečí a dobré klima ve třídě jsou základem pro jakékoliv učení. Proto pořádáme adaptační kurzy na míru vývojovým potřebám našich žáků. 1. trojročí absolvuje jednodenní adapťák - mladší žáci potřebují kmenovou třídu a známé prostředí jako svou základnu. Jednodenní kurz je pro ně ideální start. Adapťák pro ně není náročný na odloučení od rodičů a rodinného zázemí, pomáhá nováčkům zapadnout do kolektivu a objevovat nová přátelství bez únavy z přespávání a během jednoho dne stihneme mnoho her na spolupráci, důvěru i spoustu legrace v přírodě 💚 2. a 3. trojročí absolvuje dvoudenní adapťák s přespáním - naši starší žáci procházejí obdobím, kdy se jejich pozornost přirozeně přesouvá k vrstevníkům. Dvoudenní adapťák odpovídá jejich věkovým potřebám. Přespání mimo domov posiluje jejich autonomii, péči o sebe i druhé. Večery v kruhu, sdílení a čas strávený mimo výuku třeba i ve škole vytváří silná pouta a prostor pro rozvoj sociální inteligence. Tito žáci už zvládají složitější teambuildingové výzvy, kde se učí řešit konflikty, naslouchat si a táhnout za jeden provaz a stejným směrem. Jsme rádi za všechny zážitky, které jsme díky těmto dnům získali #zakladniskola #montessori #montessoriopava #opava #adaptacniKurzZačátek školního roku je především o stanovení pravidel, seznámení se s prostředím, o vztazích... V Montessori prostředí víme, že bezpečí a dobré klima ve třídě jsou základem pro jakékoliv učení. Proto pořádáme adaptační kurzy na míru vývojovým potřebám našich žáků. 1. trojročí absolvuje jednodenní adapťák - mladší žáci potřebují kmenovou třídu a známé prostředí jako svou základnu. Jednodenní kurz je pro ně ideální start. Adapťák pro ně není náročný na odloučení od rodičů a rodinného zázemí, pomáhá nováčkům zapadnout do kolektivu a objevovat nová přátelství bez únavy z přespávání a během jednoho dne stihneme mnoho her na spolupráci, důvěru i spoustu legrace v přírodě 💚 2. a 3. trojročí absolvuje dvoudenní adapťák s přespáním - naši starší žáci procházejí obdobím, kdy se jejich pozornost přirozeně přesouvá k vrstevníkům. Dvoudenní adapťák odpovídá jejich věkovým potřebám. Přespání mimo domov posiluje jejich autonomii, péči o sebe i druhé. Večery v kruhu, sdílení a čas strávený mimo výuku třeba i ve škole vytváří silná pouta a prostor pro rozvoj sociální inteligence. Tito žáci už zvládají složitější teambuildingové výzvy, kde se učí řešit konflikty, naslouchat si a táhnout za jeden provaz a stejným směrem. Jsme rádi za všechny zážitky, které jsme díky těmto dnům získali #zakladniskola #montessori #montessoriopava #opava #adaptacniKurz📍 Kde Věrku najdete ve školním roce 2026/2027? > Věrku i v tomto školním roce najdete v 1. trojročí ve stejné třídě 🙂. Novinkou však je, že Věrka již nebude součástí třídy jako párová průvodkyně, nýbrž jako kmenová (třídní učitelka). I z toho důvodu se mění název třídy na I. VK (první trojročí Věrky a Katky). ➡️ Jaké další školní aktivity má Věrka pod svými křídly? > Věrka naše žáky 1. trojročí učí angličtinu. Mimochodem, strávila kus života v Anglii, což je pro naše začátečníky velkým benefitem. > Zajišťuje kulturní aktivity školy, co se návštěv divadel týče. > Je spolu s Markétou Kubovou garantem aktivit pro školu v přírodě a ,,adapťáky”. 🌸 Co Věrku baví? > Věrka je velký kulturní fanoušek. Divadlo, kino, výstavy, koncerty - tady je ve svém živlu. > Klid si ráda užije s dobrou knihou, kávou nebo při hraní her. > Věrka je velkou sportovní fanynkou. Aktivně ráda plave a cvičí jógu. ‼️ Co možná o Věrce nevíte? > Věrka žila v Londýně 18 let! Půl roku v USA a půl roku v Maďarsku. > U jednoho umyvadla se potkala s princeznou Charlottou. > V rukou držela zlatou olympijskou medaili z Londýna (Svoboda, pětiboj)📍 Kde Věrku najdete ve školním roce 2026/2027? > Věrku i v tomto školním roce najdete v 1. trojročí ve stejné třídě 🙂. Novinkou však je, že Věrka již nebude součástí třídy jako párová průvodkyně, nýbrž jako kmenová (třídní učitelka). I z toho důvodu se mění název třídy na I. VK (první trojročí Věrky a Katky). ➡️ Jaké další školní aktivity má Věrka pod svými křídly? > Věrka naše žáky 1. trojročí učí angličtinu. Mimochodem, strávila kus života v Anglii, což je pro naše začátečníky velkým benefitem. > Zajišťuje kulturní aktivity školy, co se návštěv divadel týče. > Je spolu s Markétou Kubovou garantem aktivit pro školu v přírodě a ,,adapťáky”. 🌸 Co Věrku baví? > Věrka je velký kulturní fanoušek. Divadlo, kino, výstavy, koncerty - tady je ve svém živlu. > Klid si ráda užije s dobrou knihou, kávou nebo při hraní her. > Věrka je velkou sportovní fanynkou. Aktivně ráda plave a cvičí jógu. ‼️ Co možná o Věrce nevíte? > Věrka žila v Londýně 18 let! Půl roku v USA a půl roku v Maďarsku. > U jednoho umyvadla se potkala s princeznou Charlottou. > V rukou držela zlatou olympijskou medaili z Londýna (Svoboda, pětiboj)Možná si říkáte, proč žáci 3. trojročí vyměňují lavice za motyky a 15minutovou cestu na náš školní pozemek. Není to zbytečná ztráta času? Nejsou už dost velcí na to, aby se učili jen z knih? Odpověď zní, že právě v tomto věku to potřebují nejvíce. Maria Montessori navrhla pro adolescenty takzvaný Erdkinder program — práci na farmě. Dospívání je totiž obdobím obrovských psychických i fyzických změn. V tomto věku mozek nepotřebuje jen teoretické vědomosti, ale reálnou zkušenost a pocit, že dospívající člověk dokáže vytvářet hodnoty pro společnost. My sice nemáme vlastní farmu za městem, ale máme náš městský pozemek. A ten plní tuto roli. Žáci vidí přímý výsledek své práce. Když posekají trávu, vyrobí ohniště a posezení, není to úkol „pro učitele“, ale reálná hodnota pro komunitu. Propojení teorie s praxí - biologie, matematika, fyzika i ekologie ožívají v praxi. Spočítat plochu záhonu nebo pochopit koloběh živin v půdě dává najednou úplně jiný smysl. Dospívající mozek se v přírodě a při fyzické práci uklidňuje, regeneruje a učí se překonávat nepohodlí. Společná práce na pozemku tvoří silná přátelství a učí žáky komunikaci, rozdělení rolí i vzájemné podpoře. Práce na pozemku není „trest“ ani „odreagování od učení“. Je to plnohodnotná součást vzdělávání, která připravuje naše dospívající na reálný život daleko lépe než samotné sezení ve třídě.Možná si říkáte, proč žáci 3. trojročí vyměňují lavice za motyky a 15minutovou cestu na náš školní pozemek. Není to zbytečná ztráta času? Nejsou už dost velcí na to, aby se učili jen z knih? Odpověď zní, že právě v tomto věku to potřebují nejvíce. Maria Montessori navrhla pro adolescenty takzvaný Erdkinder program — práci na farmě. Dospívání je totiž obdobím obrovských psychických i fyzických změn. V tomto věku mozek nepotřebuje jen teoretické vědomosti, ale reálnou zkušenost a pocit, že dospívající člověk dokáže vytvářet hodnoty pro společnost. My sice nemáme vlastní farmu za městem, ale máme náš městský pozemek. A ten plní tuto roli. Žáci vidí přímý výsledek své práce. Když posekají trávu, vyrobí ohniště a posezení, není to úkol „pro učitele“, ale reálná hodnota pro komunitu. Propojení teorie s praxí - biologie, matematika, fyzika i ekologie ožívají v praxi. Spočítat plochu záhonu nebo pochopit koloběh živin v půdě dává najednou úplně jiný smysl. Dospívající mozek se v přírodě a při fyzické práci uklidňuje, regeneruje a učí se překonávat nepohodlí. Společná práce na pozemku tvoří silná přátelství a učí žáky komunikaci, rozdělení rolí i vzájemné podpoře. Práce na pozemku není „trest“ ani „odreagování od učení“. Je to plnohodnotná součást vzdělávání, která připravuje naše dospívající na reálný život daleko lépe než samotné sezení ve třídě.Věříme, že vzdělávání nemusí mít jen jednu podobu. Domškoláctví je jednou z cest, které respektujeme a podporujeme. S individuálním vzděláváním máme v naší škole dlouholeté zkušenosti – provázeli jsme a provázíme žáky, kteří se vzdělávají doma. Zároveň k nám nastoupili žáci, kteří po několika letech domškoláctví přešli do běžné denní výuky, a to i ve vyšších ročnících. Důležité je najít v danou chvíli cestu, která dává smysl dítěti i jeho rodině. Pokud je domškoláctví vaší cestou, můžeme se po ní vydat společně.Věříme, že vzdělávání nemusí mít jen jednu podobu. Domškoláctví je jednou z cest, které respektujeme a podporujeme. S individuálním vzděláváním máme v naší škole dlouholeté zkušenosti – provázeli jsme a provázíme žáky, kteří se vzdělávají doma. Zároveň k nám nastoupili žáci, kteří po několika letech domškoláctví přešli do běžné denní výuky, a to i ve vyšších ročnících. Důležité je najít v danou chvíli cestu, která dává smysl dítěti i jeho rodině. Pokud je domškoláctví vaší cestou, můžeme se po ní vydat společně.Dítě pro svůj přirozený a zdravý vývoj potřebuje cítit, že svět kolem něj tahá za jeden provaz a stejným směrem. A o to se u nás ve škole vážně snažíme... Když škola a rodina mluví stejným jazykem, vzniká pro dítě = žáka bezpečné prostředí, ve kterém může bez obav růst, objevovat své schopnosti a rozvíjet svůj potenciál. ​V Novém světě stavíme na principu, že vzdělávání není jednostranné předávání vědomostí, ale společná cesta. Přístup založený na respektu sebe i svého okolí, samostatnosti a vnitřní motivaci funguje nejsilněji tehdy, když se s ním dítě pravidelně potkává jak ve škole, tak doma. ​ ​Spolupráci nás ve škole s rodiči našich žáků podporujeme společnými hodnotami, např. respektováním individuálního tempa dítěte, podporou jeho samostatnosti, nastavením jasných hranic a pravidel, důvěrou v jeho schopnosti doma i ve škole. Pravidelně s rodiči sdílíme radosti i výzvy žáků s cílem najít to nejlepší řešení. K tomu nám pomáhají pravidelné konzultace ve třech (žák - rodič - průvodce), formální i neformální setkávání ve škole i mimo ni, zpětné vazby v EduPage. ​ ​Spolupráce školy a rodiny má tedy mnoho podob. Velmi si vážíme každého rozhovoru, účasti na akcích, dobrovolnické pomoci (např. při stěhování) i finanční podpory ze strany rodičů, díky které můžeme prostředí pro žáky neustále rozvíjet a zkvalitňovat. Rodiče jsou nedílnou součástí naší školy. Jsme za to upřímně rádi ❤️ * nádherný obraz ,,Má cesta Montessori” namalovala absolventka devátého ročníku (2025/ 2026) A. K.Dítě pro svůj přirozený a zdravý vývoj potřebuje cítit, že svět kolem něj tahá za jeden provaz a stejným směrem. A o to se u nás ve škole vážně snažíme... Když škola a rodina mluví stejným jazykem, vzniká pro dítě = žáka bezpečné prostředí, ve kterém může bez obav růst, objevovat své schopnosti a rozvíjet svůj potenciál. ​V Novém světě stavíme na principu, že vzdělávání není jednostranné předávání vědomostí, ale společná cesta. Přístup založený na respektu sebe i svého okolí, samostatnosti a vnitřní motivaci funguje nejsilněji tehdy, když se s ním dítě pravidelně potkává jak ve škole, tak doma. ​ ​Spolupráci nás ve škole s rodiči našich žáků podporujeme společnými hodnotami, např. respektováním individuálního tempa dítěte, podporou jeho samostatnosti, nastavením jasných hranic a pravidel, důvěrou v jeho schopnosti doma i ve škole. Pravidelně s rodiči sdílíme radosti i výzvy žáků s cílem najít to nejlepší řešení. K tomu nám pomáhají pravidelné konzultace ve třech (žák - rodič - průvodce), formální i neformální setkávání ve škole i mimo ni, zpětné vazby v EduPage. ​ ​Spolupráce školy a rodiny má tedy mnoho podob. Velmi si vážíme každého rozhovoru, účasti na akcích, dobrovolnické pomoci (např. při stěhování) i finanční podpory ze strany rodičů, díky které můžeme prostředí pro žáky neustále rozvíjet a zkvalitňovat. Rodiče jsou nedílnou součástí naší školy. Jsme za to upřímně rádi ❤️ * nádherný obraz ,,Má cesta Montessori” namalovala absolventka devátého ročníku (2025/ 2026) A. K.📍Kde Petru najdete ve školním roce 2026/2027? > Petra je novou posilou našeho týmu. Z nově platné legislativy je určena jako asistentka pedagoga pro naše prvňáčky a nejčastěji ji tedy najdete v 1. trojročí ve třídách I. VK, I. VM a I. LE - dle potřeby žáků a průvodců.  ➡️ Jaké další školní aktivity má Petra pod svými křídly? > Pétiným největším úkolem pro tento školní rok bude seznámit se s prostředím školy, žáky, kolegy a začít se pomalu vzdělávat v Montessori oblasti. Její pravou rukou bude naše stálice Katka Volná.  🌸 Co Petru baví? > Ráda cestuje, výletuje a objevuje nová místa spolu s rodinou, dětmi a čtyřnohou kamarádkou. Jejich turistický společný rekord je 45 km na jeden zátah 💪. > Péťu baví jízda na kolečkových i ledních bruslích, ale taky si ráda pohoví na chalupě. ‼️ Co možná o Petře nevíte? > Petra je držitelkou titulu ,,NEJLEPŠÍ OPRAVÁŘKA MLÝNKU”, který získala ve 3. třídě ZŠ na škole v přírodě. > Je 2. rokem studentkou VOŠ. Obor Předškolní a mimoškolní pedagogika.📍Kde Petru najdete ve školním roce 2026/2027? > Petra je novou posilou našeho týmu. Z nově platné legislativy je určena jako asistentka pedagoga pro naše prvňáčky a nejčastěji ji tedy najdete v 1. trojročí ve třídách I. VK, I. VM a I. LE - dle potřeby žáků a průvodců.  ➡️ Jaké další školní aktivity má Petra pod svými křídly? > Pétiným největším úkolem pro tento školní rok bude seznámit se s prostředím školy, žáky, kolegy a začít se pomalu vzdělávat v Montessori oblasti. Její pravou rukou bude naše stálice Katka Volná.  🌸 Co Petru baví? > Ráda cestuje, výletuje a objevuje nová místa spolu s rodinou, dětmi a čtyřnohou kamarádkou. Jejich turistický společný rekord je 45 km na jeden zátah 💪. > Péťu baví jízda na kolečkových i ledních bruslích, ale taky si ráda pohoví na chalupě. ‼️ Co možná o Petře nevíte? > Petra je držitelkou titulu ,,NEJLEPŠÍ OPRAVÁŘKA MLÝNKU”, který získala ve 3. třídě ZŠ na škole v přírodě. > Je 2. rokem studentkou VOŠ. Obor Předškolní a mimoškolní pedagogika.📍Kde Denču najdete ve školním roce 2026/2027? > Pro školní rok 2026/ 2027 je Denisa kmenovou průvodkyní (třídní učitelkou) v druhém trojročí: II. D (4. - 6. třída). ➡️ Jaké další školní aktivity má Denisa pod svými křídly? > Je koordinátorkou environmentálního vzdělávání a také naší zdravotnicí. 🌸 Co Denču baví? >Je milovnicí přírody, turistiky, pečení, ručních prací všeho druhu 👌 > Ráda objevuje, získává nové informace a bádá do hloubky, to se snaží předat i svým žákům. > S žáky tráví čas nejraději venku v přírodě při badatelství. ‼️ Co o Deni možná nevíte? > Denisa je součástí naší školy 13 let!!! > Má složeny akreditované zkoušky z paličkování 😎📍Kde Denču najdete ve školním roce 2026/2027? > Pro školní rok 2026/ 2027 je Denisa kmenovou průvodkyní (třídní učitelkou) v druhém trojročí: II. D (4. - 6. třída). ➡️ Jaké další školní aktivity má Denisa pod svými křídly? > Je koordinátorkou environmentálního vzdělávání a také naší zdravotnicí. 🌸 Co Denču baví? >Je milovnicí přírody, turistiky, pečení, ručních prací všeho druhu 👌 > Ráda objevuje, získává nové informace a bádá do hloubky, to se snaží předat i svým žákům. > S žáky tráví čas nejraději venku v přírodě při badatelství. ‼️ Co o Deni možná nevíte? > Denisa je součástí naší školy 13 let!!! > Má složeny akreditované zkoušky z paličkování 😎📍 Kde Kubu najdete ve školním roce 2026/2027? Jako externího lektora ICT najdete Kubu nejčastěji ve III. trojročí, kde jinde než v počítačové učebně. 💻 Kuba k nám jako externista přináší zkušenosti přímo ze světa IT, kterému se profesně věnuje. ➡️ Jaké další školní aktivity má Kuba pod svými křídly? Kromě výuky se Kuba stará také o školní IT a techniku. A protože ICT nemusí být jen o sezení u počítače a teorii, s žáky se pouští do nejrůznějších kreativních projektů – žáci s ním tvoří například stop-motion videa, vlastní hry, programují roboty 🤖 nebo pracují s tabulkami v Excelu. 😁 Zkrátka společně s Kubou zkoušejí, co všechno se dá s technologiemi vymyslet. 🏃 Co Kubu baví? Když zrovna nesedí u počítače, rád si jde zaběhat, vyrazí na výlet, túru nebo tráví čas se svou rodinou, dětmi a pejskem. 🐾🏔️ A protože se IT věnuje nejen ve škole, ale i profesně, počítače a nové technologie ho provázejí prakticky pořád. 💻 ‼️ Co možná o Kubovi nevíte? I když se zdá, že je Kuba součástí našeho týmu poměrně krátce, není tomu úplně tak. Je totiž prakticky součástí naší školy už 11. rokem. Kuba tvoří manželský pár s naší průvodkyní Adél a zároveň je tatínkem jedné z našich žákyň. 💕📍 Kde Kubu najdete ve školním roce 2026/2027? Jako externího lektora ICT najdete Kubu nejčastěji ve III. trojročí, kde jinde než v počítačové učebně. 💻 Kuba k nám jako externista přináší zkušenosti přímo ze světa IT, kterému se profesně věnuje. ➡️ Jaké další školní aktivity má Kuba pod svými křídly? Kromě výuky se Kuba stará také o školní IT a techniku. A protože ICT nemusí být jen o sezení u počítače a teorii, s žáky se pouští do nejrůznějších kreativních projektů – žáci s ním tvoří například stop-motion videa, vlastní hry, programují roboty 🤖 nebo pracují s tabulkami v Excelu. 😁 Zkrátka společně s Kubou zkoušejí, co všechno se dá s technologiemi vymyslet. 🏃 Co Kubu baví? Když zrovna nesedí u počítače, rád si jde zaběhat, vyrazí na výlet, túru nebo tráví čas se svou rodinou, dětmi a pejskem. 🐾🏔️ A protože se IT věnuje nejen ve škole, ale i profesně, počítače a nové technologie ho provázejí prakticky pořád. 💻 ‼️ Co možná o Kubovi nevíte? I když se zdá, že je Kuba součástí našeho týmu poměrně krátce, není tomu úplně tak. Je totiž prakticky součástí naší školy už 11. rokem. Kuba tvoří manželský pár s naší průvodkyní Adél a zároveň je tatínkem jedné z našich žákyň. 💕📍Kde Marťu ve školním roce 2026/ 2027 najdu? • Ve školní družině, kde zastává roli vedoucí vychovatelky. ➡️ Jaké další školní aktivity má Marťa pod svými křídly? • Je správkyní Canvy pro celou školu. • Školní družina je její revír. Stará se o organizaci, ateliéry, skladbu a vše, co si jen se školní družinou umíte spojit - tedy i akce pro rodiny. 🌸 Co Marťu baví? • Čtení odborné literatury a vzdělávání se. • Spánek & jídlo ‼️ Co možná o Marti nevíte? • Marťa má svou soukromou praxi @spolecne_to_propojime ve které se věnuje neurocvičení. • Je autorkou své vlastní neuro pomůcky.📍Kde Marťu ve školním roce 2026/ 2027 najdu? • Ve školní družině, kde zastává roli vedoucí vychovatelky. ➡️ Jaké další školní aktivity má Marťa pod svými křídly? • Je správkyní Canvy pro celou školu. • Školní družina je její revír. Stará se o organizaci, ateliéry, skladbu a vše, co si jen se školní družinou umíte spojit - tedy i akce pro rodiny. 🌸 Co Marťu baví? • Čtení odborné literatury a vzdělávání se. • Spánek & jídlo ‼️ Co možná o Marti nevíte? • Marťa má svou soukromou praxi @spolecne_to_propojime ve které se věnuje neurocvičení. • Je autorkou své vlastní neuro pomůcky.